Der Begriff Schule wird im Zusammenhang mit Kunst in unterschiedlichem Sinne verwendet.

Bildende Kunst

In der bildenden Kunst bezeichnet man als Mitglied der Schule nicht nur diejenigen Künstler, die mit dem Meister in seiner Werkstatt arbeiten, sondern auch diejenigen, die sich seinem Stil sehr stark angepasst haben, auch wenn sie ihn vielleicht nicht persönlich kennen gelernt haben.

Besonders häufig ist bei den großen niederländischen Malern wie Rubens und Rembrandt von ihrer Schule die Rede, aber auch bei mittelalterlichen Meistern.

Zur Schule von Rubens rechnet man die Maler Anthonis van Dyck, Justus van Egmont, Soutman, Th. van Tulden, M. Pepyn, A. Diepenbeek, C. Schut, Erasmus Quellinus II., I. van Hoeck und die Kupferstecher Vorsterman, Schelte a Bolswert und Pontius.

Zur Rembrandtschule rechnet man Gerard Dou (1613-1675), Ferdinand Bol (1616-1680), Willem Drost (1630-1680), Govert Flinck (1615-1660), Carel Fabritius (1622-1654), Samuel van Hoogstraten (1627-1678), Nicolaes Maes (1643-1693), Arent de Gelder (1645-1727)

Andererseits spricht man auch in einem weiteren Sinn von Schule, wenn man eine gemeinsame Stilrichtung meint, z. B. flandrische Schule, venezianische Schule, französische Schule, englische Schule.

Im weiteren Sinne könnte man die Dombauhütten auch in diesen Kontext rechnen, weil hier Baustile kreiert und tradiert wurden, auch wenn es andererseits primär um große Werkstätten geht.

Literatur

In der Literatur meint man mit Dichterschule meist nicht einen Meister mit seinen Schülern und Nachahmern, sondern meist nur eine bestimmte Literarische Gruppe, die besonders eng zusammenarbeitet.

Musik

In der Musik bezeichnet man mit Schule meist eine bestimmte Stilrichtung, wie Venezianische Schule, Römische Schule, Neapolitanische Schule, Niederländer Schule, oft auch einen nationalen Stil wie italienische, französische Schule.